
En este espacio tendrás disponible contenidos para explorar, test para validar tus intereses y descubrir tus habilidades, además de diversas herramientas para enfrentar el mundo del trabajo.
El nivel de exigencia que enfrentarán requiere de ustedes una alta focalización en los estudios, orden y disciplina. Les aconsejo asistir a todas las clases y sacar el mayor provecho de ellas. Presten atención, relacionen los conocimientos, hagan preguntas. De eso se trata la vida estudiantil. Desarrollen su capacidad de emprendedores y trabajen por sus sueños y motivaciones, en conjunto con sus compañeros y profesores.
Aprovechen al máximo las oportunidades que les entrega su Liceo y que durante este semestre sean cada día mejores personas y se preparen para un futuro profesional que de seguro será desafiante y apasionante.
Les deseo éxito y que Dios los acompañe siempre,
¡Bienvenidos al CECH!
“Yo no vengo sólo a conversar, vengo a escuchar e intercambiar opiniones. Vengo a que podamos concertarnos para enfrentar una lucha en conjunto- explicó Ominami- yo creo que la educación pública merece una lucha en conjunto en Chile”
En tanto, Jaime Gajardo, Presidente del Colegio de Profesores, junto a todos los miembros del Directorio Nacional, estableció que “la posición del Colegio es de rechazo a este proyecto de ley y vamos a dar la pelea en el Senado, en el periodo que viene vamos a incrementar nuestras movilizaciones, para hacer que este debate no sólo esté radicado en el parlamento sino que en el mundo social, político, sindical y que sea un debate nacional”.
“Aquí es necesario ponerse de acuerdo en la matriz, en un punto que es claro y que es el concepto de educación publica, nosotros hemos hablado de un conjunto de misiones de la educación pública: que no sea una mercancía sino que un derecho, que haya una administración con un área que pertenezca al Estado y con una atención preferente desde el punto de vista financiero” especificó Gajardo.
“Nosotros estamos de acuerdo en que hay que hacer una nueva institucionalidad educativa- continuó el presidente del Magisterio- pero tiene que ser recogiendo las ideas de todos los sectores, no de un solo ámbito, nosotros tenemos la percepción de que en el proyecto esta representada la idea de una sola escuela”.
Frente a esta idea de la necesidad de participación el Senador Ominami afirmó que “el Senado tiene que darse los tiempos, tiene que dar los espacios para que se dé una discusión que no se ha dado en el país, queremos organizar un buen sistema de audiencias públicas, masivas, donde vayan los profesores, los estudiantes, a dar sus puntos de vista y que podamos explicarle a Chile que la opción no es
Sobre la exigencia del Magisterio de retirar y rechazar
El Directorio Nacional del Colegio de Profesores continuará dando la que se ha denominado la batalla en el Senado, tanto a través de la gran movilización sindical y social del 08 de julio, como con otras conversaciones con parlamentarios y otros sectores de la sociedad.
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES
COLEGIO DE PROFESORES A.G.
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El Complejo Educacional de Chimbarongo asume una línea educativa basada en la concepción humanista, que promueve la valoración de la persona en un marco de educación permanente y crea las condiciones más favorables para el aprendizaje significativo e internalizado y el encuentro con la identidad de cada uno de sus alumnos.
El Complejo Educacional de Chimbarongo aspira a formar personas conscientes de sí mismas y de sus potencialidades, con sólidos principios personales, sociales y profesionales, basados en las concepciones por él internalizadas y en las vivencias que él ha experimentado, en relación con su colegio y su entorno familiar, con
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